Учим вместе с детьми

Уважаемые родители (законные представители),

данную информацию мы размещаем для Вас!

Консультация "Формирование у детей навыков рационального дыхания и правильной осанки"

Буклет "Можно ли развить познавательный интерес у дошкольника с НОДА во время прогулки, путешествия?" (Горина Н.А., воспитатель)

Буклет "Коммуникативные навыки в изобразительной деятельности" (Зинченко Е.И., воспитатель)

Буклет "Делу - время, потехе - час: правильно планируем совместный отдых" (Мигулина Е.В., воспитатель)

Буклет "Как провести выходные дни с ребенком" (Морозова Т.А., воспитатель)

Буклет "Делу - время, потехе - час: правильно планируем совместный отдых" (Деулина Д.А., воспитатель)

Буклет "Пальчиковый театр, выполненный своими руками в технике оригами совместно с родителями" (Докукина Н.Е.)

Буклет "Наш друг - фитбол" (Исаева И.В., воспитатель)

Буклет "Делу время, потехе - час" (Муреева Е.А.)

Памятка "Как играть с ребенком дома?" (Мусеева Н.Ю.)

Памятка "Делу - время, а потехе - час" (Тутарева И.Б.) 

5 домашних предметов для сенсорных игр – они у вас уже есть! (Эрготерапевт И.Тучина)

Игровая лаборатория для родителей детей с ОВЗ «Будем вместе заниматься: развиваем пространственные представления у детей с ОВЗ»

Развиваем пространственное представление у старших дошкольников с НОДА (Исаева И.В., учитель-логопед)

Как выявить есть ли у ребенка сложности в пространственной ориентации? (Горина Н.А., воспитатель подготовительной группы)

Будем вместе заниматься: развиваем пространственные представления у детей с ОВЗ (Морозова Т.А., воспитатель старшей группы)

Развиваем пространственные представления у детей с ОВЗ (Зинченко Е.И., воспитатель младшей группы)

Веселые игры - ритмичные танцы (Мамчурова С.В., музыкальный руководитель)

Игры с детьми ОВЗ на развитие ориентировки в пространстве и  координации (Муреева Е.А., воспитатель старшей группы)

Игры на развитие пространственной ориентировки в средней группе (Деулина Д.А., воспитатель средней группы)

Как развивать у ребенка 6-7 лет с ОВЗ ориентировку в пространстве? (Докукина Н.Е., воспитатель подготовительной группы)

Развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с НОДА (Кузнецова М.В., инструктор по физической культуре)

Как различать право и лево: учимся, играя с мамой (Мурашова И.Н., воспитатель второй группы раннего возраста)

Как можно развивать у детей раннего возраста пространственные представления? (Мусеева Н.Ю., воспитатель второй группы раннего возраста)

Будем вместе заниматься: развиваем пространственные представления у детей с ОВЗ (Питиримова И.Г., педагог-психолог)

Рекомендации для родителей «Развиваем пространственные представления у детей 3-4 лет» (Тутарева И.Б., воспитатель младшей группы)

Развитие пространственных представлений у детей с ОВЗ (Колесникова О.В., учитель-дефектолог)

Развитие изобразительной деятельности и мелкой моторики у детей с ОВЗ:

• Интересные способы развить руку ребенка с НОДА в изобразительной деятельности. Младший дошкольный возраст (Богданова Е.Н., воспитатель)
• «Точка, точка, запятая – вышла рожица кривая: развиваем руку ребенка в изобразительной деятельности» старший дошкольный возраст с НОДА (Горина Н.А., воспитатель)
• «Развитие руки детей с НОДА в старшем дошкольном возрасте через изобразительную деятельность» (Докукина Н.Е., воспитатель)
• «Точка, точка, запятая – вышла рожица кривая: развиваем руку ребенка с НОДА в средней группе в изобразительной деятельности» Консультация для родителей средней группы (Зинченко Е.И., воспитатель)
• Консультация учителя-дефектолога для родителей обучающихся старшего дошкольного возраста с НОДА «Развиваем мелкую моторику дома и на прогулке» (Колесникова О.В., учитель-дефектолог)
• «Развиваем мелкую моторику с использованием спортивного нестандартного оборудования» для детей старшего дошкольного возраста с НОДА (Кузнецова М.В., инструктор по физо)
• «Таланты детей находятся на кончиках их пальцев» Развитие мелкой моторики для младших дошкольников (Мамчурова С.В., музыкальный руководитель)
• Консультация для родителей детей с НОДА «Точка, точка, запятая – вышла рожица кривая: развиваем руку ребенка в изобразительной деятельности» (Морозова Т.А., воспитатель)
• Нетрадиционные техники рисования, для детей 2-3 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата (Мурашова И.Н., воспитатель)
• Консультация для родителей подготовительной к школе группы детей с НОДА по теме: «Точка, точка, запятая – вышла рожица кривая: развиваем руку ребенка в изобразительной деятельности» (Муреева Е.А., воспитатель)
• Консультация для родителей детей второй группы раннего возраста (2–3 года) с нарушениями опорно-двигательного аппарата по теме: «Точка, точка, запятая-вышла рожица кривая: развиваем руку ребенка в изобразительной деятельности» (Мусеева Н.Ю., воспитатель)
• «Точка, точка, запятая - вышла рожица кривая: развиваем руку ребёнка в изодеятельности в средней группе» (Тутарева И.Б., воспитатель) 
• О чем говорит и молчит детский рисунок! (Питиримова И.Г., педагог-психолог)
• «Развиваем мелкую моторику дома и на прогулке» (Сорокина Е.С., учитель-дефектолог)
• Профилактика дисграфии у детей с ОВЗ (Исаева И.В., учитель-логопед)
• Профилактика дислалии у детей с ОВЗ (Исаева И.В., учитель-логопед)